1樓：皆有可能
1 教孩子們學會握鉛筆 小孩子年齡小，發育不完全，理解能力也不強，很難正確握筆。 注意事項：右手握鉛筆；明白哪側是筆尖，不要戳到眼睛；老師作示範，對於姿勢不正確的孩子老師最好手把手教；要及時表揚握筆正確的孩子，對於還不能正確握筆的孩子也要鼓勵。
2 教孩子們寫數字 教寫數字時不要單調的只寫數字，這樣孩子完全提不起興趣，要配合**，或者做成小卡片。也可以拿實際的物品對應個數教導孩子，例如：一個蘋果，兩根香蕉等。
寫數字時不能直接在白紙上教，要使用田字格，更加規範。 3 臨摹數字 不能一開始就要求孩子照著老師的寫，有些孩子仍然還是不會，可以採用描紅本之類的幫助他們。 在教導過程中一定要時不時地鼓勵他們，給他們自信，另外要告訴學生保持正確的握筆姿勢和坐姿很重要，達不到要求的學生不要更多鼓勵他們進步。
2樓：螢地笑茶
你好！您的孩子有多大？
我不能系統告訴你。因為不知孩子的年齡段。
那我就按剛入園來說吧：1 要學會數數。2 要學會識數。
3 比大小 知道多與少。4 按大小排列。5 1數到100要知道每一個數要比前一個數多1，反之少1.
2數到100是比前一個數多2，反至少2.以此類推。
如果是學齡前的孩子，上述說得也是最基本的。在這基礎上，把10以內加減法一定要口算，做到張口就能說出得數。如果這不能達到這種程度的話，就把數的組成幫他分析明白， 1和1能組成2。
最好用實物幫他理解，左手拿一個桔子，右手拿2個橘子，放在一起是多少？讓他自己數，然後把左右調換位置再數，讓他知道交換加數的位置和不變的道理。先講10以內加法最後講10以內減法。
切記 減法要說成3能分成1和2 3能分成2和1，也通過實物或劃出圖形。讓他知道3-1=2 3-2=1。最後綜合看著數的組成就能得到兩道加法和兩道減法。
總之，10以內加減法弄通弄懂了，以後就迎刃而解了。
試試吧，對孩子要有耐心，他對你的回報就是他太聰明瞭。這是一種幸事，很開心的。我是幼師畢業的，並且經營了10多年幼兒園，親自教。直道現在家長見到我都非常親切。我很滿足。
怎麼教幼兒數字
3樓：人比黃花瘦
1、用往前數或往後數的方法，記大數數小數。
幼兒園孩子老師都教的有數數，先是從1數到20，慢慢數到50，最後數到100，數數實際上就為加減法打下了基礎。
數的大小，孩子一般能分清楚，但是說到某個數前面的數或後面的數時，有的孩子就不知道了。
所以需要教孩子分清每個數前面的數和後面的數，比如5前面是4後面是6，這樣孩子就知道“往後數”和“往前數”怎樣數了。
比如8+7=？記住8，往後數7個數，9、10、11、12、13、15，就知道得數是15了。
8-3=？記住8，往前數3個數，7、6、5，就知道得數是5了。
2、熟練背誦10以內數的分成和組合，巧妙運用“湊十法”和“破十法”。
利用孩子記憶力好的特點，熟練背誦10以內數的分成和組合，就能夠熟練計算出10以內數的加減。
熟背了10的分成和組合，為“湊十法”和“破十法”打下了基礎。
比如，8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，那麼看到3+5就立刻想到了8。
10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5、6和4、7和3、8和2、9和1。
“湊十法”（加法）是看大數，分小數，湊成十，加剩數；“破十法”（減法）是把大數分出10和幾，接著用10減去後面的數，最後加上分剩下的數。
比如，9+7=？把7分成1和6，9和1就湊成了10，加上剩下的6就是16。
17-8=？先把17分成7和10，接著用10減8等於2，最後再用2加上7等於9。（如下圖）
總之，學前班孩子先教他們容易理解和記憶的方法學加減，是為一年級打基礎的，如果太複雜就打消了孩子學數學的興趣，建議用上面兩種方法即可，第一種方法相對簡單，第二種方法孩子只要背熟了10的分成和組合，學起來也不難。
幼兒的數學怎麼教？
4樓：匿名使用者
提取碼： c8m2 《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常讚的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得讚揚。
不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。
5樓：江蘇知嘛
啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
▋有意識的進行數學教育。
通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字“1”的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說“寶寶乖，先吃一口，再吃一口”，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。
▋和孩子做遊戲互動。
▋教孩子做比較。
數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。
▋教孩子數數之前要懂的。
很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，瞭解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
6樓：匿名使用者
幼兒的數學怎麼教？相信這位提問的一定為自己孩子的數學教導而苦惱吧？
其實就在於一個“教”字！教學方式方法的不同會導致截然不同的後果！
數學如果用傳統模式來教學的話，只會起到反效果！因為數學是比較枯燥的，學起來讓人感覺無聊！針對是學齡前兒童，我們就要採取不同的“教法”來教，讓兒童能夠興趣性極大的投入進來！
所以我們可以用一些思維邏輯類的遊戲來進行教學，達到勞逸結合，在遊戲中學習，在遊戲中激發兒童的觀察力，注意力，思考力，想象力和洞察力！還要進行討論性的互動，讓兒童更加的感興趣，讓兒童們體驗到原來學習數學是挺簡單的，還挺好玩的！
其實題主可以去學習一下火花思維的教學模式，在這一領域，火花思維是做的比較不錯的！
7樓：連玉枝錢卿
首先你要讓孩子理解10+1=11,10+=1,一直到例1:1+=?
首先你要給她分清個位和十位，然後個位()加個位()等於，再把十位加上就等於1了。例：1+=?
做法一樣，先用+=10,再加上十位就等於0了。減法也是同樣的做法。例：
0-+?先告訴她個位是幾啊？0-可以減開嗎？
不能，可以用10來減啊！把0分成了10和10,用一個10-=後，再把剩下的10加上，就得出結果1來了。吧。!.
8樓：肉顏
提取碼： vxn2 《洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。
怎麼教幼兒學數字
9樓：劉小妹
在他剛會說話時，教他，然後出門看到什麼數就問他，記不住再告訴他。慢慢就會了。但是寫得五歲吧。
10樓：網友
幼兒園都會教，自己教也簡單，買幾本關於數字的書，從簡單數字學起，再慢慢深入。
11樓：生態蛋子
聯絡生活，結合實物，慢慢來。
幼兒數學應該怎麼教
12樓：不動心果果
我是一名幼兒老師，學前教育階段的數學內容及教育方法總結如下：
我感覺下面這些教育內容及方法是比較切實可行的！
數學是一項研究現實世界的空間形式和數量關係的科學，人們的衣、食、住、行都離不開數學。數學是一項重要的技能，需要從小培養。其實，家長可以在生活中教孩子學數學，並以數學的方法讓孩子的思維敏捷。
一、數學的概念。
1、數概念。
唱數、數數、認寫數字、一一對應、集合、分解合成、加減運算、進位、序數。
2、量概念。
多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄、面積、體積、容積、單位、時間、快慢。
3、圖形空間概念。
基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置、圖案組成。
4、邏輯關係概念。
推理、相關位置、分類、部分與全體、序列、前後順序、因果、幾率。
二、孩子不討厭的數學學習法。
1、唱數字。
如，：“兩隻老虎”“我有一雙小小手，一共十個手指頭”等。
有關的兒歌。
2、 隨興計數。
上樓梯時和孩子一起數樓梯的階數；吃水果時一起數“一共5個蘋果，媽媽一個，爸爸一個，寶寶一個，還剩幾個”等 。
3、喝水。水喝一點少一點，如果往杯子里加水，水就多了起來，類似的方法可以教孩子分辨多與少的概念。
4、排隊走路。
散步或玩耍的時候，可以一家人排成一排，讓孩子理解前後左右的概念；一家人一起走，可以讓孩子理解遠近、快慢的概念。
5、量長度。
可以和孩子一起丈量長度，客廳到臥室要走幾步，寶寶的衣服如果用媽媽的手來量有幾個手掌那麼長，用寶寶的手來量呢？
6、 堆積木。
玩積木不僅可以通過數數學得基本的數字概念，還可以通過堆放積木感知尺寸、形狀、重量、體積、對稱、空間關係等基本概念。
7、區別粗細。
如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（說明太粗），還可以按小棒粗細來排列順序。也可以讓孩子比其它物品的粗細。
8、看日曆。
準備一本日曆，媽媽提出問題，和孩子一起觀察得到答案。今年是哪一年？一年有幾個月？數一數一月份有幾天？二月份有幾天一週有幾天？小朋友上幼兒園的第一天是星期幾等。
摘自《寶寶啟智文摘》
———望採納。
13樓：黑哥解答
培養興趣，圖形結合。
幼兒園大班主要培養對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是 趣味性。1、 有意識的進行數學教育； 2、和孩子做 遊戲互動； 3、教孩子做比較； 4、教孩子數數之前要懂的。
☺️☺朋友，️如果對您有幫助的話，麻煩給個贊，謝謝。
提問教什麼。
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