1樓：梧桐老師為你解答
這學期我是小四班的保育員教師，小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，應對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自我的孩子，從心底裡關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。
我以親切的語調、溫暖的擁抱、細緻的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。
為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們採取了多種方法。首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點提高，我們就及時地表揚他。
對個別本事弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎樣拿調羹，怎樣吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，教師先喂幾口，接下來自我吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的提高告訴家長，同時期望家長配合教師，在家裡也對孩子進行自理本事的培養，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。
漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底裡感到自我的辛苦沒有白費。
2樓：平凡平射手
對於保育的評價？一般作為孩子的話，要共同成長，還要做好榜樣呀，評價就是通過對自己各方面的工作判斷。
3樓：帳號已登出
1. 該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。
勇於開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂於助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
2. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細緻的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。
關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。
保育老師對幼兒評價該怎麼寫
4樓：匿名使用者
親愛的小朋友：
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，幼兒園是我們小朋友的樂園。
快樂的假期結束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結實了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，那麼，讓我們多學一些本領，給小班的弟弟妹妹做一個好榜樣。
假期一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學了別忘了告訴大家哦！
祝孩子們在新的學期裡本領多多、身體棒棒。
幼兒園班主任對保育員評價
5樓：沐浴知識的春風
作為幼兒園的班主任，也非常感謝保育員阿姨的付出，沒有他們的付出，我們就不可能安心的給孩子們教知識，他們是最辛苦的。
請您評價班級教師保育和教育情況
你對保育員的看法?
6樓：菌菌菌茵茵
保育員工作是幼教工作中的一個部分，保育員工作和教師工作是一樣的，只是分工不同罷了，孩子良好的衛生習慣是在他飲食、起居等活動中逐漸養成的，文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養的。而保育員的工作不正是讓孩子們養成良好的生活、衛生習慣，教他們一些生活自理的能力等等。這些都是教育工作中的一部分。
所以保育員就是教師。
保育員工作是幼兒教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健，並協助教師對幼兒進行教育。
雖然每個幼兒園的工種有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發展，我從教師崗位轉到保育崗位後，很喜歡這份工作。雖然這份工作比較平凡，但是我認為，工作只有分工不同，對每一位孩子負責是我們從事幼教事業的人應盡的職責。在幼兒園，看到孩子們做遊戲的時候，是那麼的天真、活潑，自己常在這樣的環境裡，感覺也年輕了許多。
所以我很喜歡這份工作，每天用自己的真心去對待工作，力求把工作中的每一個環節做細做好。
幼兒園的保育員，還要做好包乾區的清潔工作。我堅持早到幼兒園，做好所帶班級的衛生工作，對包乾區內的清潔工作，也是盡心盡力地完成。讓幼兒園的孩子能在一個整潔的環境中學習、遊戲，是我的心願。
我是幼兒園中平凡的一員。領導把工作給我，這是領導對我的信任。因此，在平時的工作中，我儘量用高質量的工作，讓領導放心，讓幼兒園的孩子開心。
只有這樣才能使自己成為一名合格的保育員 。
7樓：匿名使用者
我感覺保育員這個角色挺重要的。
點評一下幼兒園保育教育工作中的不足
8樓：v筱穗
1、保育工作中，家長參與度不高；
2、教師對於保育知識的缺乏，導致保育工作細節做得不夠好；
3、由於條件限制，幼兒園對於處理突發事件的應對措施有限；
4、幼兒園運動活動中教師對於運動的度掌握不到位，重視不到幼兒的個體差異；
5、幼兒膳食：食譜搭配不能滿足為幼兒提供足夠的營養。由於缺少人手，幼兒園很少為幼兒專門製作點心等複雜的飲食；
6、保育員嚴重缺失。教師承擔著幼兒日常生活常規的教養工作，保育員隊伍的建設是促進幼兒園穩步發展的堅實後盾。然而，幼兒園沒有配備保育員；
7、幼兒園疾病預防管理制度不健全。
對幼兒園教師保育保教進行正確評價怎麼寫?
9樓：中公教育
1.學前兒童發展知識和了解幼兒的能力。熟悉嬰幼兒生理與心理發展的基本規律、年齡階段特徵、個體差異及其影響因素的相關知識和了解幼兒的基本方法，並能夠運用這些知識瞭解幼兒。
2.學前教育理論知識和應用能力。掌握教育基本理論和學前教育基本原理，理解幼兒園教育的特性，瞭解幼兒教育歷史和幼兒園教育改革動態，並能結合幼兒教育實踐問題進行分析。
3. 幼兒生活指導的基礎知識與能力。掌握幼兒園一日生活和幼兒衛生、保健、營養、安全等方面的基本知識，並能在實踐中應用。
4.幼兒園環境創設的知識與能力。瞭解幼兒園環境創設的意義、功能和創設原則，並能結合幼兒園教育實際加以運用。
5.遊戲指導與組織實施教育活動的知識和能力。理解幼兒園遊戲的意義、作用與指導方法，能根據幼兒園教育目標和幼兒實際組織和實施教育活動。
6.幼兒園教育評價的基礎知識和能力。瞭解教育評價的基礎知識，能夠運用評價知識對教育活動進行反思，改進保育教育工作。
從以上這幾個點去評價就行。