1樓：_虛偽的眼淚
您在 年 月 日給我們佈置了一份***的作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
我已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：
1.讓老師為我的學習更加操心。
2.在同學們中間造成了不良的影響。
3.由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業。
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、 制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業。
3. 和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。
請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤。
學生：日期：
2樓：匿名使用者
首先要深刻的認識到作業漏做的危害性，承認自己的錯誤並把自己狠狠的批評一頓，同時要感謝老師的嚴格要求，明確這都是為自己好。最後寫下一步的保證。
求一篇檢討書大約600字，本人因為作業沒寫完，作業忘帶，冒充別人的試卷上交。求各位大神幫幫忙，本人
因為別的同學抄作業 而罰全班寫檢討 600字 怎麼寫
3樓：人人平等
今天早上，我來的很早，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室，他說他數學作業不會做，要借我的作業本看一下，當時我正在讀書不想被打擾，雖然心裡不是很情願我還是把作業本遞給了他。他剛抄了了一會兒，韓老師就進來了，他看見浩在抄作業，抓起那本他抄的作業，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。
剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫。
韓老師跟我說了很多，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業的人，不光被抓的學生心裡不舒服，韓老師心裡也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實早在上學期，韓老師就三令五申，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業，還要班委會成員協助管理，但屢禁不止，其根本原因就在於沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍，而是一有困難就找別人那作業抄。
身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風、學風出力，還把作業借給別人抄，助長了歪風邪氣，我覺得自己很失職！
作業給別人抄500字檢討
4樓：匿名使用者
親愛的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課睡覺這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。
絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件。今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
5樓：匿名使用者
不寫 老師肯定會找你談話 批評你不要理睬 他給你家長打**也沒關係 老師就是那種生物 不要理他。
抄別人作業八百字檢討
我在網上幫別人做作業考了0分老師讓我寫600字的檢討書
6樓：熱血青年
如果替別人做的話。
就請你認真點。
考個零分不好交差不說。
還給那個學生丟臉。
同學在我不注意的時候拿我作業本去抄.被老師發現了.老師也讓我寫檢討.600字左右.同學在 10
7樓：匿名使用者
呵呵，我以前也被同學偷抄過作業，而且手法很妙，現在想起來還真是有點佩服他。知道他怎麼做的嗎？他呀趁我不備直接把作業本上的習題撕走了，不知情的我就這麼把作業本給交了，結果第二天老師把我叫去問話，問我是不是對她有意見，為什麼交空本子給她！
我當時就蒙了，我們老師可是有名的眼淚公主，要是哭起來我可擔待不起。當時我急得滿頭是汗，心想這可怎麼辦好呢？這時候我腦袋裡靈光一閃，想到辦法了，我要求老師核對作業書寫格式，我要抓賊！！！
結果還真讓我找到了，終於理直氣壯的洗刷了自己的冤屈。
所以如果不想被發現抄襲作業，最好不要連格式都完全照搬，否則被發現是肯定的。如果檢討非寫不可，那你就告訴老師，“我一直相信天下無賊，沒料想身邊十面埋伏，是現實欺騙了我！！！
不讓別的同學拿你作業去抄，那麼就不要讓別的同學知道你已經完成作業了。作業放在自己的包裡，我就不信大庭廣眾之下他敢偷！如果對方向你借，你可以很直接的拒絕，一般情況下，只要你拒絕過一次，他就不會再向你借了，畢竟“人要臉樹要皮”嘛。
如果你怕得最同學，那麼大可不必擔心，一般的同學只會覺得你這人挺講原則的，人很直，不會介意，當然拒絕別人要注意自己的語氣。那些不一般的人，要記恨就讓他記恨去，這種不懂得理解別人的人也不值得你去為他著想。
8樓：一_無_所_知
剛開學的一節語文課上，我讓學生在課堂作業本上做了第一次作業。課間休息到了，我正在講臺上認真地批著作業。因為這本子極容易破，而且每個月都要上交教務處檢查。
所以我一再提醒學生要保護好作業本，還要求每個學生必須用透明的包書紙把作業本包好。講臺邊圍滿了學生，大家似乎都想看看自己的作業情況。楊傑小朋友飛快地擠了進來，鼓著一嘴巴的水站在我的對面，看來是剛喝好水。
正當大家看得認真時，楊傑“撲”的一聲，一口水直往前吐了出來，好像一把灑水壺，旁邊的學生馬上互相躲閃起來，而我正好“中獎”，被吐得滿臉都是，更糟糕的是放在面前嶄新的作業本也被吐得滿是水，一下子，一大堆作業本上都起了水泡，皺在了一起。看到這副情景，我怒氣沖天，情不自禁地站了起來，正想破口大罵，卻看到他那死揪著我的眼神，——又害怕、又羞愧、又緊張……嘴裡還不挺地咳嗽著，看來是被嗆著了。那無助的懇求原諒的眼神使我有些不忍心了，剛剛心中升起的那鼓怒氣被壓了下去。
我知道此時的他已經意識到自己的錯誤，如果我再批評他的話，那或許會讓他更難過，不妨把我的怒氣化成一個微笑。於是，我走到他的對面，真誠地笑了笑，說：“看你，嗆著了吧，下次注意，好嗎？
”楊傑看到我笑了，開始好象有點疑惑，心想老師怎麼沒批評我。於是我又摸了摸他的頭，重複道：“聽到了嗎？
以後要注意哦！”這時知道一場風波已經平息的他，緊張的神情一下子舒展了許多，同時也向我友好地笑了笑，並輕聲說：“沈老師，以後我會小心的，真對不起，我把大家的作業本弄髒了，我去拿抹布擦一擦。
”在以後的日子裡，楊傑開始知道了不能把水老含在嘴裡，還不時地提醒喝水的小朋友：“小心點，別嗆著了”。楊傑是我班有名的“自由王”，想想平時為這淘氣的孩子我教育了他多少次呀，可他總是前說後忘，沒想到無意間的一個小小微笑竟產生了這麼大的作用！
這使我忽然感受到這微笑的背後所隱含著的無可比擬的力量。
9樓：匿名使用者
你別把本拿出來，你就直接擱在很隱蔽地地方，我和你相同，一下子抄了一個星期作業。
10樓：銩ㄋ菢菢熊
只聽過抄作業寫檢討的。
沒見過被人抄寫檢討的``
咱也沒這方面的經驗。
呃~~~你就寫``不把作業本放在。
伸手可觸之處。
之類的話吧。
11樓：匿名使用者
我看了一直在笑，你太笨了，而且還很小氣，同學抄你就讓他抄，檢討其實不用寫的，你老師看你不順才叫你寫，原因是他認為你不誠實。你跳長江就能洗清了。
12樓：匿名使用者
如果你也不做的話，不就沒人抄了，
未完成作業的檢討書600字
600字的檢討書 關於作業沒完成的
13樓：匿名使用者
滾哦！！作業沒完成就寫啊！！！