1樓：小小綠芽聊教育
如果只有一個數字就一個數字佔一格，多於一個數字的兩個數字佔一格，奇數個的最後一個數字單獨佔一格。
標點符號佔格：
凡是點號（句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號），都應該在稿紙上佔一方格，寫在方格的左方，不出現在一行之首。
①句號、逗號、頓號約佔四分之一方格，居左偏下。
②問號、感嘆號、分號、冒號約佔二分之一方格。
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簡介①給長輩寫信信紙的摺疊方法：按照習慣給長輩寫的信一般不能隨便摺疊的。正確的應該是這樣：
以16開信紙為例，一般先是左右折成兩層。即左右均往中間折一下成長條型。然後把這長條對摺。
但要一面長些，一面短些。從型上看就如同一個人在向長輩叩頭請安。
②信紙顏色豐富多彩，五彩繽紛的，而且還有各種香味設計在裡面，十分適合情侶之間鴻雁傳書。信紙同時還可以用來摺疊紙鶴。
2樓：車輛周邊評選
右邊一格畫一格 碰上、下、左、右四邊線的橢圓 。
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公元500年前後，隨著經濟、文化以及佛教的興起和發展，印度次大陸西北部的旁遮普地區的數學一直處於領先地位，起源於印度。天文學家阿葉彼海特在簡化數字方面有了新的突破：他把數字記在一個個格子裡，如果第一格里有一個符號，比如是一個代表1的圓點。
那麼第二格里的同樣圓點就表示十，而第三格里的圓點就代表一百。這樣，不僅是數字符號本身，而且是它們所在的位置次序也同樣擁有了重要意義。印度的學者又引出了作為零的符號。
可以這麼說，這些符號和表示方法是今天阿拉伯數字的老祖先了。
大約700年前後，阿拉伯人征服了旁遮普地區，他們吃驚地發現：被征服地區的數學比他們先進。後來，阿拉伯人把這種數字傳入西班牙。
公元10世紀，又由教皇熱爾貝·奧里亞克傳到歐洲其他國家。
公元1200年左右，歐洲的學者正式採用了這些符號和體系。至13世紀，在義大利比薩的數學家費婆拿契的倡導下，普通歐洲人也開始採用阿拉伯數字，15世紀時這種現象已相當普遍。
那時的阿拉伯數字的形狀與現代的阿拉伯數字尚不完全相同，只是比較接近而已，為使它們變成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的書寫方式，又有許多數學家花費了不少心血。
阿拉伯數字起源於印度，但卻是經由阿拉伯人傳向四方的，這就是它們後來被稱為阿拉伯數字的原因。
以上內容參考：百科-數字。